sábado, 29 de noviembre de 2014
Diagnostico social
Que es un diagnostico social (un proceso, recolección de datos información de la causa del problema y una fase o momento de los métodos de intervención social)
A) Algunas cuestiones preliminares para comprender mejor la naturaleza del diagnostico social
B) Naturaleza del diagnostico social
C) Finalidad del diagnostico social
D) Definición operativa del diagnostico social
El diagnostico es considerado como parte de la planificación, Esta es una tarea que se impone dentro del trabajo social y de otras formas de intervención social, otro concepto de diagnostico social consiste en analizar el “traspaso” de este concepto desde la medicina a las ciencias sociales, educación de adultos, animación, sociocultural, desarrollo de la comunidad etc,)
Existen dos aspectos que nos parecen particularmente significativos para hacer un buen diagnostico ya sea clínico o social.
1º Un trabajador social, se apoya en un conjunto variado y complejo de conocimientos científicos y de carácter profesional
2º Al segundo aspecto extra metodológico, mas importante aun hace referencia al proceso de comunicación en el marco de3 la relación médico -enfermo
El uso del termino “diagnostico” en uno de los textos funcionales del trabajo social
*El diagnostico social (en el que se incluye también el tratamiento) esta esta concebido de acuerdo con el modelo de actuación profesional de la medicina:
¨El proceso que propone Mary Richmond justifica que nos detengamos a examinar algunas de sus aportaciones, describe el diagnostico social como “el intento de efectuar con la mayor precisión posible una definición de la situación y personalidad de un ser humano con alguna carencia social para realizar un diagnostico social, ella incluye en el libro todas las fases del proceso de intervención social.
NECESIDADES… para realizar un diagnostico (y la investigación que le sirve de sustento) esta basada en el principio de que es necesario conocer para actuar con eficacia.
Todo diagnostico social- representa una de las fases iníciales y fundamentales del proceso de intervención social. Constituye uno de los elementos clave de toda practica social, en la medida en que procura un conocimiento real y concreto de una situación sobre la que se va a realizar una intervención social y de los diferentes aspectos que es necesario tener en cuenta para resolver la situación-problema diagnosticada
Para que se hace un diagnostico…?
Se hace solo para saber que pasa, --como examinaremos más detenidamente en el parágrafo con 2 propósitos bien definidos
1ºOfreciendo una información básica que sirva para programas acciones concretas esta información será menos más o menos amplia, según se trate de elaborar un plan, un programa o un proyecto, o simplemente realizar determinadas actividades.
2ºSe trata de proporcionar un cuadro de situación que sirva para seleccionar las estrategias de actuación más adecuadas.
La investigación básica, pura o fundamental.. tiene como propósito principal acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso de una determinada ciencia, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias practicas.
La investigación aplicada, guarda intima relación con la anterior, depende (en ciertos aspectos) de los descubrimientos y avances de la investigación básica enriqueciéndose entre ellos.
Todo diagnostico se apoya siempre en una investigación aplicada. Se trata de realizar un estudio con la finalidad de tener conomientos para poder producir cambios inducidos y/o planificación
CUAL ES LA FINALIDAD DEL DIAGNOSTICO SOCIAL?
Un diagnostico no solo se hace para saber qué pasa, se realiza también para saber “qué hacer”
Que necesitas para hacer un buen diagnostico, verdaderamente útil ?
*Claro
*Preciso
*Oportuno
COMO HACER UN DIAGNOSTICO..?
Como podemos saber si un diagnostico está bien hecho y es completo?
*Informa sobre los problemas y necesidades existentes
*responde al porque de esos problemas, intentando comprender sus causas y efectos
*identifica recursos y m3edios para actuar, según el tipo de ayuda o atención necesaria;
*identifica recursos y medios para actuar, según el tipo de ayuda o atención necesaria;
*Determina prioridades de intervención, de acuerdo con criterios científico-técnicos.
*Establece estrategias de acción, con el fin de responder a los cambios de comportamiento de las variables externas.
*Da cuenta d los factores que pueden aumentar la facilidad de dicha intervención
¿COMO PODEMOS DEFINIR LAS NECESIDADES HUMANAS?
Como el conjunto de condiciones de carencia y privación claramente identificada y de validez universal, inherentes a la naturaleza del hombre y para cuya resolución este tiene potencialidades.
Quiénes son los violadores o destructores?
Cuando con el pretexto de satisfacer una necesidad, aniquilan en realidad la posibilidad de hacerlo
Que son los Pseudo-satisfactores?
Son los que estimulan una falsa sensación de satisfacción de la necesidad.
Qué son los Inhibidores?
Los que por el modo satisfacen –generalmente sobre satisfacen- una necesidad, dificultan seriamente la posibilidad de satisfacer otras.
Que es necesario conocer en el diagnostico?
Es necesario conocer cuáles son los problemas y necesidades que tienen las personas, es preciso detectar cuáles son sus centros de interés, ya que en ocasiones, la estrategia de acción más oportuna pude derivarse d uno de esos intereses, partir de un problema o necesidad.
Qué datos e información necesitamos para poder realizar un diagnostico?
Cuáles son los problemas y necesidades más importantes, el grupo o la comunidad a la que se quiere prestar ayuda:
*Que otros problemas y necesidades se pueden apreciar desde el punto de vista técnico (necesidades normativas) y comparativo (necesidades comparativas)
*Que otros problemas observan los demás agentes externos que prestan servicios a la población
*Cuantas personas tienen esos problemas y necesidades:
*Que circunstancias, contextos y prácticas y actuaciones;
*Otras causas de los problemas y necesidades (causas, ambientales, políticas, económicas, culturales, etc.)
Para qué se hace el diagnostico?
Se hace para comprender los problemas de una situación determinada y concreta, entendiéndolos en su evolución a lo largo del tiempo y situándolos en un espacio determinado.
Cual es la necesidad entre necesidad y problemas?
Su diferencia es clave en el diagnostico si se quiere abordar una solución efectiva a los mismos *Esta distinción entre necesidades y problemas también ha sido advertida por J. M. Rueda, cuando diferencia la necesidad (el la atiende como carencia de algo)
La palabra “FACTOR” hace referencia al elemento causa o concausa que, unido a otras cosas, contribuye a un efecto” ampliamente utilizado en el lenguaje científico para designar el estudio de diversos fenómenos, cuando se emplea dentro del análisis que se realiza en un diagnostico social se alude a la “causa, determinante o condición necesaria de un acontecimiento o cambio.
CUAL ES EL ANALISIS DE ACTORES SOCIALES?
Se utiliza la expresión “actor social para hacer referencia a cualquier conjunto social que comparte intereses y/o racionalidades en relación con algún problema, cuestión, situación y circunstancias
ESTO QUE HEMOS VENIDO TRATANDO HA SIDO UN ASPECTO POCO CONSIDERADO EN LA ELABOTRACION DE DIAGNOSTICO SOCIALES. MAS AUN, FRECUENTEMENTE NO SE CONSIDERABA, YA QUE SE APARTIA DEL SUPUESTO- REITERADAMENTE DESMENTIDO POR LA REALIDAD- DE QUE LO QUE CUENTA ES LO QUE HA DECIDIDO EL SUJETO PLANIFICADOR. CON LOS APORTES DE LA PLANIFICACION ESTRATEGICA Y DE ALGUNNAS CORRIENTES DE LA SICOKLOGIA POLITICA, ESTA PERSPECTIBA HA QUEDADO SUPERADA. HOY ESTA CLARO QUE PROGRAMAR ACTIVIDADES Y ACTUAR CON EL PROPOSITO DE ALCANZAR DETERMINADOS OBJETIVOS, SIENDO MUY CONSCIENTES DE LA EXISTENCIA DE OTROS SUJETOS PLANIFICADORES, QYE NO NECESARIAMENTE ACTUARAN EN LA DIRECCION QUE A NOSOTROS NOS INTERESE.
jueves, 20 de noviembre de 2014
AMEYALLI
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1.- ¿Como podemos saber si un diagnostico está bien
elaborado?
R=*Informa sobre los problemas y necesidades existentes
*Responde al porque de esos problemas, intentando
comprender sus causas y efectos.
*Identifica recursos y medios para actuar, según l tipo
de ayuda o atención necesaria.
*Determina prioridades de intervención, de acuerdo con
criterios científico-técnicos.
*Establece estrategias de acción, con el fin de responder
a los cambios de comportamiento de las variables externas.
*Da cuenta d los factores que pueden aumentar la
facilidad de dicha intervención.
2.- ¿Como podemos definir las necesidades humanas?
R= Como el conjunto de condiciones de carencia y
privación claramente identificada y de validez universal, inherentes a la
naturaleza del hombre y para cuya resolución este tiene potencialidades.
3.- ¿Quiénes son los violadores o destructores?
R=Cuando con el pretexto de satisfacer una necesidad,
aniquilan en realidad la posibilidad de hacerlo
4.- ¿Que son los Pseudo-satisfactores?
R=Son los que estimulan una falsa sensación de
satisfacción de la necesidad.
5.- ¿Qué son los Inhibidores?
R= Los que por el modo satisfacen –generalmente sobre
satisfacen- una necesidad, dificultan seriamente la posibilidad de satisfacer
otras.
6.-¿ Cuales son los Sinérgicos?
R=Son los que, por la forma en que satisfacen un
necesidad, estimulan y ayudan a la satisfacción simultanea de otras
necesidades.
7.-¿ Que son los problemas sociales?
R= Los problemas
existentes, que no necesariamente están siempre relacionados con las insatisfacciones
de una necesidad.
8.-¿ Cuales son los aspectos básicos para considerar en
la identificación de necesidades y problemas?
R=*Naturaleza del problema o necesidad- Definir y
describir, lo más concreta y específicamente posible, de qué tipo de problemas
y/o necesidad se trata
*Magnitud del problema o necesidad –Determinar el grado o
extensión dl problemas, señalando a cuantas personas afecta (ya sea en términos
absolutos o relativos, o mediante medidas estadísticas)
*Gravedad del problema- El nivel de gravedad de un
problema o necesidad debe establecerse en el caso del trabajo social en función
de los afectos o consecuencias negativas que dicho problemas o necesidad debe establecerse en el trabajo social en función
de los efectos o consecuencias negativas que dicho problema o necesidad tiene, o puede
tener, en el proceso de desarrollo humano y social de las personas, grupos o comunidades.
9.- ¿Que es necesario conocer en l diagnostico?
R=Es necesario conocer cuáles son los problemas y
necesidades que tienen las personas, es preciso detectar cuáles son sus centros
de interés, ya que en ocasiones, la estrategia de acción más oportuna pude derivarse
d uno de esos intereses, partir de un problema o necesidad.
10.- ¿Cuales son las necesidades de cambio u
oportunidades de mejora en el diagnostico?
R=Permitirá una constante adaptación de
los programas y servicios a los cambios sociales, y una mejora en la calidad d
los mismos.
11.- ¿Qué puede ser útil para emplear el análisis comparativo
entre las intersecciones reales y potenciales?
R=Las necesidades sociales reales; la demanda expresada,
y los servicios ofertados.
12.-¿Por qué está constituida la zona 2?
R=Por necesidades, realmente existentes, pero esos servicios para atender
necesidades y problemas realmente existentes, pero esos servicios disponibles
nos utilizan –o se infrautilizan- al no existir demanda o conciencia de su necesidad
d uso por parte de la población.
13.-¿Cómo está formada la zona 3?
R=Genera un derroche y despilfarro de servicios, ya que esta
formada por las demandas d la comunidad que tienen su correlato d respuesta en
servicios ofertados, que no se corresponda ni dan respuesta a verdaderas necesidades
y problemas sociales.
14.-¿ Como está integrada la zona 4?
R= Es la integrada por necesidades reales que se expresan
como demanda de servicios se ofertan y están disponibles para la poblaciones
que los requiere.
15.- ¿Para qué podemos utilizar una herramienta analítica?
R=Puede conducirnos a detectar necesidades de cambio o reorientación
de los servicios que se vienen prestando en un momento dado a una comunidad.
16.-¿Qué datos e información necesitamos para poder
realizar un diagnostico?
R=Cuales son los problemas y necesidades más importantes,
el grupo o la comunidad a la que se quiere prestar ayuda:
*Que otros problemas y necesidades se pueden apreciar desde
el punto de vista técnico (necesidades normativas) y comparativo (necesidades comparativas)
*Que otros problemas observan los demás agentes externos
que prestan servicios a la población
*Cuantas personas tienen esos problemas y necesidades:
*Que circunstancias, contextos y prácticas y actuaciones;
*Otras causas de los problemas y necesidades (causas,
ambientales, políticas, económicas, culturales, etc.)
17.-¿Cuándo se diagnostica una situación-problema de cara
a una intervención social?
R=Es muy probable que en relación con la misma, ya que
hayan tomado algunas iniciativas o realizado determinadas acciones –más o menos
sistemáticas- para resolverla.
18.-¿Cómo podemos intervenir con eficacia en los problemas
y necesidades?
R=No basta con disponer de información elaborada y
sistematizada acerca de la naturaleza, magnitud y gravedad de los mismos.
19.-¿ Para qué se hace el diagnostico?
R=Se hace para comprender los problemas de una situación determinada
y concreta, entendiéndolos en su evolución a lo largo del tiempo y situándolos en
un espacio determinado.
20.-¿ Para qué es necesaria esta conceptualización?
R= Todo cuando acontece en una sociedad es algo que sucede
en un sistema social en l que se da una interrelación de los elementos que lo
componen y que configuran una unidad total.
21.-¿Qué es la subsistencia?
R=Es una necesidad de validez universal, las formas que
el hombre acepta como validas en un momento dado para alcanzar la subsistencia
se llaman Satisfactores
22.-¿A que se refiere cuando hablamos de “necesidades”?
R=Hacen referencia a la carencia o falta d medios
educados para satisfacer una o varias necesidades.
23.-¿Una asistencia sanitaria medicalizada puede ser?
R=Un mal satisfactor de la necesidad de protección (frente
a la enfermedad), ya que su utilización puede generar otro tipo d problemas que
van en detrimento de una adecuada promoción de la salud.
24.-¿ Cual es la necesidad entre necesidad y
problemas?
R= Su diferencia
es clave en el diagnostico si se quiere abordar una solución efectiva a los mismos
*Esta distinción entre necesidades y problemas también ha sido advertida por J.
M. Rueda, cuando diferencia la necesidad (el la atiende como carencia de algo)
25.-¿A qué se hace referencia el lenguaje corriente la
palabra “factor”?
R=Hace referencia al elemento, causa o concausa que,
unido a otras cosas, contribuye a un efecto” Ampliamente utilizado el lenguaje científico
para designar el estudio d diversos fenómenos.
sábado, 15 de noviembre de 2014
Diagnostico social
Que es un diagnostico social"
1.- Alguna cuestiones preliminares para comprender mejor la naturaleza del diagnostico social
2.- Naturaleza del diagnostico social
3.-Finalidad del diagnostico social
4.-Definicion operativa del diagnostico social
El propósito de esta es precisar el concepto de diagnostico social. Esta es una tarea que se impone dentro del trabajo social y de otras forma de intervencion social, cuando se trata del proceso general metodológico, lo referente al diagnostico social no suele ser objeto de especial tratamiento. Lo mas frecuente es que se incluya como una parte de otra fase o momento, el diagnostico es considerado como parte de la planificación. La conclusion mas importante o, por lo menos, la mas significativa que extraemos de esta nebulosa, es la necesidad de precisar el significado y alcance del diagnostico social, *Scaron de Quintero-- dice que "el diagnostico es una etapa apenas abordada, apenas estudiada, frente a la cual los distintos autores mantienen, o bien una actitud prescindente, o bien una postura equivocada, al confundir su verdadero significativo"
1.- Algunas cuestiones preliminares para comprender mejor la naturaleza del diagnostico social.
-Pueden ayudarnos a la comprensión de la naturaleza de una diagnostico:
a) Etimologia del termino
b) El uso del conceptode diagnosticoo en el campo de la medicina y su "traspaso" a las ciencias sociales y a las metodologías de intervencion social
c) El uso del termino "diagnostico" es uno de los textos fundacionales del trabajo social.
d) "Conocer para actuar", como principio fundamental en que se basa la necesidad de realizar un diagnostico.
e) El diagnostico social como nexo o bisagra entre la investigación y la programación.
A.- ETIMOLOGIA DEL TERMINO.
Surge de la misma etimología del termino, la palabra "diagnostico" es utilizada en diferentes circunstancias, para hacer referencia a la caracterización de una situación, mediante en análisis de algunos síntomas. Como termino técnico-profesional, ah sido ampliamente empleado en la medicina, desde hace muchas décadas.
*EL USO DEL CONCEPTO DE DIAGNOSTICO E EL CAMPO DE LA MEDICINA Y SU TRANSPASO A LAS CIENCIAS SOCIALES Y A LAS METODOLOGIAS DE INTERVENCION SOCIAL.
Otra forma de aproximarnos al concepto de diagnostico social consiste en analizar el "traspaso" de este concepto desde la medicina a las ciencias sociales y a las diferentes metodologías de intervención social (trabajo social, educación de adultos, animación sociocultural, desarrollo de la comunidad, etc)
La forma de hacer un diagnostico clínico, las líneas generales de la actuación profesional del medico pueden resumirse en lo siguiente:
*El medio, cundo va a tener a un paciente, lleva
-todo su bagaje de conocimientos teóricos que comporta su formación profesional.
*cuando esa con el paciente.
*detectada la enfermedad (el problema procede)
*en algunos casos encarga el analisis sobre cuestiones puntuales a otros especialistas.
Existen 2 aspectos que nos parecen particularmente significativos para hacer un buen diagnostico, ya sea clínico o social
*Un trabajador social se apoya en un conjunto variado y complejo de conocimientos científicos y de carácter profesional.
*Segundo aspecto extra-metodológico, mas importante aun: hace referencia al proceso de comunicación en el marco de la relación medico-enfermo.
Mejorar las habilidades y cualidades del medico (como de cualquier profesional de la acción social) para relacionarse mejor con el paciente, mejorar la capacidad para hacer un buen diagnostico, no basa saber cual es la información necesaria. Una buena relación humana medico-paciente permite obtener mas y mejor información para elaborar el diagnostico. La practica medica consiguiente, pueden ayudarnos a comprender la naturaleza del diagnostico social, las diferentes formas y metodologías de intervención social, muchas veces el diagnostico se realiza a la vez que se desarrollan ciertas actividades e intervenciones con la población.
C.- EL USO DEL TERMINO "DIAGNOSTICO" EN UNO DE LOS TEXTOS FUNDACIONALES DEL TRABAJO SOCIAL.
*El diagnostico social (en el que se incluye también el tratamiento) esta concebido de acuerdo con el modelo de actuación profesional de la medicina.
*El proceso que propone Mary Richmond para realizar un diagnostico social, ella incluye en el libro todas las fases del proceso de intervención social. Comienza con lo que ella llama la "evidencia social" (los hechos que tomados en su conjunto, indican la naturaleza de las dificultades sociales de un cliente y los instrumentos para su solución.
La importancia al diagnostico social por parte de Mary Richmond, justifica que nos detengamos a examinar algunas de sus aportaciones, describe el diagnostico social como "el intento de efectuar con la mayor precision posible una definición de la situación y personalidad de un ser humano con alguna carencia social. La necesidad de realizar un diagnostico ( y la investigación que le sirve de sustento) eta basada en el principo de que es necesario conocer para actuar con eficacia. Dicho mas brevemente y utilizando la conocida frase de Augusto Comte (que el aplica a la sociología.
Un conocer para actuar: *Todo diagnostico social representa una de las fases iniciales y fundamentales del proceso de intervención socia. constituye uno de los elementos clave de toda practica social, en la medida en que procura un conocimiento rael y concreto de una situación sobre la que se va a realizar una intervención social y de los diferentes aspectos que se va a realizar una intervención social y de los diferentes aspectos que es necesario tener en cuenta para resolver la situación-problema diagnosticada, ( el diagnostico) ofrece una mayor garantía de eficacia en la programación y ejecución de actividades
Un diagnostico se hace solo para saber que pasa. Se elabora -como examinaremos mas detenidamente en el parágrafo 3con dos propósitos bien definidos, orientados ambos a la acción.
*En primer lugar, ofreciendo una información básica que sirva para programaciones concreta. Esta información será mas o menos amplia, según se trate de a laborar un plan, un programa.
*En segundo lugar, se trata de proporcionar un cuadro de situación que sirva para seleccionar las estrategias de actuación mas adecuadas.
El diagnostico social es un nexo entre la investigación y la programación, tiene una función "bisagra" entre una y otra fase del proceso metodológico. Sin investigaciones previa, no puede haber diagnostico, no se puede haber una buena programación. Un estudio sobre problemas sociales se recogen y sistematizan, se relacionan, se analizan y se interpretan datos e informaciones sobre estos problemas de cara a la acción supone conocer:
*Cuales son los problemas ( en un análisis sincronico y diacrónico de los mismos, el porque de esos problemas es una situación determinada.
*Cuales son los recursos y medios disponibles (o a los que se puede acceder a medio plazo) para resolver estos problemas.
*Que desiciones hay que adoptar acerca de loas prioridades y estrategias de intervención
*Cuales son os factores contingentes que condicionan la viabilidad y factibilidad de una intervención social.
Los diagnosticos sociales, suelen darse dos insuficiencias:
-Ciertas circunstancias, en la realización del estudio7investigacion se estudian fenómenos o hechos.
-Se decide hacer o proyectar actividades sin relación con lo diagnosticado o, al menos, sin fundamentarlas en los datos recogidos y sistematizados.
2.-NATURALEZA DEL DIAGNOSTICO SOCIAL
a.- El diagnostico como una fase o momento de los métodos de intervención social
b.- El diagnostico como forma de utilizar los resultados de una investigación aplicada de cara a la acción
c.- El diagnostico como unidad de análisis y síntesis de una situación problema.
d.- El diagnostico nunca es algo totalmente terminado, en un "instrumento abierto", siempre eta haciéndose.
e.- Un diagnostico adquiere su signifiado mas pleno en la medida en que se hace una adecuada contextualización de la situación problema diagnosticada
A.- EL DIAGNOSTICO ES UNA FASE O MOMENTO DE LOS METODOS EDE INTERVENCION SOCIAL.
Trata de situar el diagostico dentro del proceso global de los métodos de intervención social.. La estructura metódica subyacente (o estructura básica de procedimiento) comporta cuatro aspectos principales y es independiente del campo de intervención: todos ellos se relacionan con el diagnostico, tal como expresamos
*Estado de investigación
*Programación
*Ejecución
*Evaluación
Todo diagnostico se apoya siempre en una investigación aplicada.
Se trata de realizar un estudio con la finalidad de tener conocimientos para producir cambios inducidos y/o planificados
*PENSAMIENTO CRITICO . la realidad no solo es "lo dado", sino también "lo posible" que hay que proponer y realizar.
*FUNCION DESMITIFICADORA. que consiste en quitar los "velos" que encubren la realidad y que permiten servidumbre sin que nadie se aperciba de ello .
*PERSPECTIVAUTOPICA. en cuanto desentrañamiento e invención de un futuro diferente .
3.FINALIDAD DEL DIAGNOSTICO SOCIAL
Un diagnostico no se hace solo para saber "que pasa" . Se realiza también para saber "que hacer" que sean dos los propósitos.
*SERVIR DE BASE PARA PROGRAMAR ACCIONES CONCRETAS:
*PROPORCIONAR UN CUADRA DE SITUACION QUE SIRVA PARA SELECCIONAR Y ESTABLECER LAS ESTRATEGIAS DE ACTUACION.
*todo diagnostico debe servir, en consecuencia, para asegurar que se mantenga el rumbo del arco direccional , entendiéndose por tal el camino o trayectoria que se debe seguir desde la situación inicial para alcanzar la situación objetivo .
4. DEFINICION OPERATIVA DE DIAGNOSTICO SOCIAL .
EL DIAGNOSTICO SOCIAL ES UN PROCESO DE ELABORACION Y SISTEMATIZACION DE INFORMACION QUE IMPLICA CONOSECER Y COMPRENDER LOS PROBLEMAS Y NECESIDADES DENTRO DE UN CONTEXTO DETERMINADO , SUS CAUSAS Y EVOLUCION A LO LARGO DEL TIEMPO , ASI COMO LOS FACTORES CONDICIONANTES Y DE RIESGO Y SUSU TENDENCIAS PREVISIBLES; PERMITIENDO UNA DISCRIMINACION DE LOS MISMOS SEGUN SU IMPORTANCIA ; DE CARA ESTABLECIMINETODE PRIORIDADES ESTRATEGIAS DE INTERVENION , DE MANERA QUE PUEDA DETERMINARSE DE ANTEMANO SU GRADO DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD , CONSIDERANDO TANTO LOS MEDIOS DISPONIBLES COMO LAS FUERZAS Y ATORES SOCIALES INVOLUCRADOS EN LAS MISMAS .
1.- Alguna cuestiones preliminares para comprender mejor la naturaleza del diagnostico social
2.- Naturaleza del diagnostico social
3.-Finalidad del diagnostico social
4.-Definicion operativa del diagnostico social
El propósito de esta es precisar el concepto de diagnostico social. Esta es una tarea que se impone dentro del trabajo social y de otras forma de intervencion social, cuando se trata del proceso general metodológico, lo referente al diagnostico social no suele ser objeto de especial tratamiento. Lo mas frecuente es que se incluya como una parte de otra fase o momento, el diagnostico es considerado como parte de la planificación. La conclusion mas importante o, por lo menos, la mas significativa que extraemos de esta nebulosa, es la necesidad de precisar el significado y alcance del diagnostico social, *Scaron de Quintero-- dice que "el diagnostico es una etapa apenas abordada, apenas estudiada, frente a la cual los distintos autores mantienen, o bien una actitud prescindente, o bien una postura equivocada, al confundir su verdadero significativo"
1.- Algunas cuestiones preliminares para comprender mejor la naturaleza del diagnostico social.
-Pueden ayudarnos a la comprensión de la naturaleza de una diagnostico:
a) Etimologia del termino
b) El uso del conceptode diagnosticoo en el campo de la medicina y su "traspaso" a las ciencias sociales y a las metodologías de intervencion social
c) El uso del termino "diagnostico" es uno de los textos fundacionales del trabajo social.
d) "Conocer para actuar", como principio fundamental en que se basa la necesidad de realizar un diagnostico.
e) El diagnostico social como nexo o bisagra entre la investigación y la programación.
A.- ETIMOLOGIA DEL TERMINO.
Surge de la misma etimología del termino, la palabra "diagnostico" es utilizada en diferentes circunstancias, para hacer referencia a la caracterización de una situación, mediante en análisis de algunos síntomas. Como termino técnico-profesional, ah sido ampliamente empleado en la medicina, desde hace muchas décadas.
*EL USO DEL CONCEPTO DE DIAGNOSTICO E EL CAMPO DE LA MEDICINA Y SU TRANSPASO A LAS CIENCIAS SOCIALES Y A LAS METODOLOGIAS DE INTERVENCION SOCIAL.
Otra forma de aproximarnos al concepto de diagnostico social consiste en analizar el "traspaso" de este concepto desde la medicina a las ciencias sociales y a las diferentes metodologías de intervención social (trabajo social, educación de adultos, animación sociocultural, desarrollo de la comunidad, etc)
La forma de hacer un diagnostico clínico, las líneas generales de la actuación profesional del medico pueden resumirse en lo siguiente:
*El medio, cundo va a tener a un paciente, lleva
-todo su bagaje de conocimientos teóricos que comporta su formación profesional.
*cuando esa con el paciente.
*detectada la enfermedad (el problema procede)
*en algunos casos encarga el analisis sobre cuestiones puntuales a otros especialistas.
Existen 2 aspectos que nos parecen particularmente significativos para hacer un buen diagnostico, ya sea clínico o social
*Un trabajador social se apoya en un conjunto variado y complejo de conocimientos científicos y de carácter profesional.
*Segundo aspecto extra-metodológico, mas importante aun: hace referencia al proceso de comunicación en el marco de la relación medico-enfermo.
Mejorar las habilidades y cualidades del medico (como de cualquier profesional de la acción social) para relacionarse mejor con el paciente, mejorar la capacidad para hacer un buen diagnostico, no basa saber cual es la información necesaria. Una buena relación humana medico-paciente permite obtener mas y mejor información para elaborar el diagnostico. La practica medica consiguiente, pueden ayudarnos a comprender la naturaleza del diagnostico social, las diferentes formas y metodologías de intervención social, muchas veces el diagnostico se realiza a la vez que se desarrollan ciertas actividades e intervenciones con la población.
C.- EL USO DEL TERMINO "DIAGNOSTICO" EN UNO DE LOS TEXTOS FUNDACIONALES DEL TRABAJO SOCIAL.
*El diagnostico social (en el que se incluye también el tratamiento) esta concebido de acuerdo con el modelo de actuación profesional de la medicina.
*El proceso que propone Mary Richmond para realizar un diagnostico social, ella incluye en el libro todas las fases del proceso de intervención social. Comienza con lo que ella llama la "evidencia social" (los hechos que tomados en su conjunto, indican la naturaleza de las dificultades sociales de un cliente y los instrumentos para su solución.
La importancia al diagnostico social por parte de Mary Richmond, justifica que nos detengamos a examinar algunas de sus aportaciones, describe el diagnostico social como "el intento de efectuar con la mayor precision posible una definición de la situación y personalidad de un ser humano con alguna carencia social. La necesidad de realizar un diagnostico ( y la investigación que le sirve de sustento) eta basada en el principo de que es necesario conocer para actuar con eficacia. Dicho mas brevemente y utilizando la conocida frase de Augusto Comte (que el aplica a la sociología.
Un conocer para actuar: *Todo diagnostico social representa una de las fases iniciales y fundamentales del proceso de intervención socia. constituye uno de los elementos clave de toda practica social, en la medida en que procura un conocimiento rael y concreto de una situación sobre la que se va a realizar una intervención social y de los diferentes aspectos que se va a realizar una intervención social y de los diferentes aspectos que es necesario tener en cuenta para resolver la situación-problema diagnosticada, ( el diagnostico) ofrece una mayor garantía de eficacia en la programación y ejecución de actividades
Un diagnostico se hace solo para saber que pasa. Se elabora -como examinaremos mas detenidamente en el parágrafo 3con dos propósitos bien definidos, orientados ambos a la acción.
*En primer lugar, ofreciendo una información básica que sirva para programaciones concreta. Esta información será mas o menos amplia, según se trate de a laborar un plan, un programa.
*En segundo lugar, se trata de proporcionar un cuadro de situación que sirva para seleccionar las estrategias de actuación mas adecuadas.
El diagnostico social es un nexo entre la investigación y la programación, tiene una función "bisagra" entre una y otra fase del proceso metodológico. Sin investigaciones previa, no puede haber diagnostico, no se puede haber una buena programación. Un estudio sobre problemas sociales se recogen y sistematizan, se relacionan, se analizan y se interpretan datos e informaciones sobre estos problemas de cara a la acción supone conocer:
*Cuales son los problemas ( en un análisis sincronico y diacrónico de los mismos, el porque de esos problemas es una situación determinada.
*Cuales son los recursos y medios disponibles (o a los que se puede acceder a medio plazo) para resolver estos problemas.
*Que desiciones hay que adoptar acerca de loas prioridades y estrategias de intervención
*Cuales son os factores contingentes que condicionan la viabilidad y factibilidad de una intervención social.
Los diagnosticos sociales, suelen darse dos insuficiencias:
-Ciertas circunstancias, en la realización del estudio7investigacion se estudian fenómenos o hechos.
-Se decide hacer o proyectar actividades sin relación con lo diagnosticado o, al menos, sin fundamentarlas en los datos recogidos y sistematizados.
2.-NATURALEZA DEL DIAGNOSTICO SOCIAL
a.- El diagnostico como una fase o momento de los métodos de intervención social
b.- El diagnostico como forma de utilizar los resultados de una investigación aplicada de cara a la acción
c.- El diagnostico como unidad de análisis y síntesis de una situación problema.
d.- El diagnostico nunca es algo totalmente terminado, en un "instrumento abierto", siempre eta haciéndose.
e.- Un diagnostico adquiere su signifiado mas pleno en la medida en que se hace una adecuada contextualización de la situación problema diagnosticada
A.- EL DIAGNOSTICO ES UNA FASE O MOMENTO DE LOS METODOS EDE INTERVENCION SOCIAL.
Trata de situar el diagostico dentro del proceso global de los métodos de intervención social.. La estructura metódica subyacente (o estructura básica de procedimiento) comporta cuatro aspectos principales y es independiente del campo de intervención: todos ellos se relacionan con el diagnostico, tal como expresamos
*Estado de investigación
*Programación
*Ejecución
*Evaluación
Todo diagnostico se apoya siempre en una investigación aplicada.
Se trata de realizar un estudio con la finalidad de tener conocimientos para producir cambios inducidos y/o planificados
*PENSAMIENTO CRITICO . la realidad no solo es "lo dado", sino también "lo posible" que hay que proponer y realizar.
*FUNCION DESMITIFICADORA. que consiste en quitar los "velos" que encubren la realidad y que permiten servidumbre sin que nadie se aperciba de ello .
*PERSPECTIVAUTOPICA. en cuanto desentrañamiento e invención de un futuro diferente .
3.FINALIDAD DEL DIAGNOSTICO SOCIAL
Un diagnostico no se hace solo para saber "que pasa" . Se realiza también para saber "que hacer" que sean dos los propósitos.
*SERVIR DE BASE PARA PROGRAMAR ACCIONES CONCRETAS:
*PROPORCIONAR UN CUADRA DE SITUACION QUE SIRVA PARA SELECCIONAR Y ESTABLECER LAS ESTRATEGIAS DE ACTUACION.
*todo diagnostico debe servir, en consecuencia, para asegurar que se mantenga el rumbo del arco direccional , entendiéndose por tal el camino o trayectoria que se debe seguir desde la situación inicial para alcanzar la situación objetivo .
4. DEFINICION OPERATIVA DE DIAGNOSTICO SOCIAL .
EL DIAGNOSTICO SOCIAL ES UN PROCESO DE ELABORACION Y SISTEMATIZACION DE INFORMACION QUE IMPLICA CONOSECER Y COMPRENDER LOS PROBLEMAS Y NECESIDADES DENTRO DE UN CONTEXTO DETERMINADO , SUS CAUSAS Y EVOLUCION A LO LARGO DEL TIEMPO , ASI COMO LOS FACTORES CONDICIONANTES Y DE RIESGO Y SUSU TENDENCIAS PREVISIBLES; PERMITIENDO UNA DISCRIMINACION DE LOS MISMOS SEGUN SU IMPORTANCIA ; DE CARA ESTABLECIMINETODE PRIORIDADES ESTRATEGIAS DE INTERVENION , DE MANERA QUE PUEDA DETERMINARSE DE ANTEMANO SU GRADO DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD , CONSIDERANDO TANTO LOS MEDIOS DISPONIBLES COMO LAS FUERZAS Y ATORES SOCIALES INVOLUCRADOS EN LAS MISMAS .
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